Sono state definite le date e gli orari del mio corso Scrivere per Ragazzi per gli studenti del College Scrivere alla Scuola Holden di Torino:
Ecco un breve abstract del corso:
Scrivere
un efficace testo per ragazzi richiede conoscenze tecniche
specifiche. Ad esempio: come produrre un testo narrativo che sia
affascinante per un giovane lettore? Com'è possibile scrivere per
lettori che appartengono a una tribù diversa da quella degli adulti?
Come si inventa un racconto e, in particolare, un racconto per
ragazzi? Come costruire una trama avvincente? Come va scelto il
narratore? Come si caratterizzano i personaggi? Come dev’essere una
descrizione per non annoiare? Come costruire un buon dialogo? In
questo corso saranno analizzati i processi e gli elementi
fondamentali che sorreggono la scrittura di testi narrativi rivolti,
in particolare, a giovani lettori, per condurre i partecipanti ad una
maggiore consapevolezza sulle modalità e sulle scelte che si possono
adottare e proporre.
Gli obiettivi
Fornire una
competenza sugli elementi fondamentali che guidano la scrittura di
testi narrativi rivolti, in particolare, a giovani lettori. Fornire
le competenze per identificare le caratteristiche del lettore
bambino. Fornire le competenze critiche necessarie ad un’analisi
consapevole del testo narrativo rivolto ad un giovane lettore, per
poterne così identificare le carenze e proporre le migliorie
necessarie. Fornire strumenti utili a comprendere il mondo
dell'editoria per ragazzi. Fornire strumenti tecnici e spunti
operativi per applicare quanto appreso in un'eventuale attività
didattica. Fornire strumenti per invogliare e motivare i ragazzi alla
scrittura e alla lettura.
I contenuti
La
letteratura per ragazzi: caratteristiche ed elementi particolari,
precisazioni. Un lettore speciale: il lettore bambino. La scrittura:
espressione e comunicazione. La scrittura per ragazzi e la
comunicazione. L’invenzione narrativa: ispirazione e metodo. Le
fasi dell’invenzione narrativa. La trama e il suo movimento. La
‘misdirection’. Tecniche dell’invenzione fantastica. La
grammatica della fantasia. La ‘sospensione temporanea
dell’incredulità’. La comunicazione narrativa. L’autore
implicito. Il lettore implicito. Il lettore implicito bambino e
ragazzo. L'autore implicito per bambini e ragazzi. La 'penna
bambina'. Il 'dizionario adulto-bambino'. Il linguaggio bambino come
lingua madre. Lo scrittore per ragazzi e i suoi possibili punti di
vista. La scelta del narratore adatto al giovane lettore. Narrare in
prima persona. Narrare in terza persona. La descrizione per un
giovane lettore: è da saltare? Efficacia nella descrizione. Modelli
descrittivi nella letteratura per ragazzi dal 1800 ai giorni nostri.
I personaggi. Le caratterizzazioni dei personaggi. Le tipologie
discorsive. Le forme libere. I dialoghi. Le voci dei personaggi. I
movimenti nel dialogo. I pensieri dei personaggi. Fiaba e favola.
L’editing di un testo rivolto a giovani lettori. Il testo nel libro
illustrato. Letteratura di divulgazione per ragazzi: informazione e
narrazione. L’editoria per ragazzi in Italia. I concorsi di
letteratura inedita per l'infanzia. L’applicazione delle tecniche
di scrittura nelle attività didattiche.
