a Gigi # 169 - da Marco

'Si può imparare a scrivere bene? Gli strumenti dello scrittore per ragazzi' corso di tecniche di invenzione e di scrittura, 16 ore in presenza a Sarmede (TV)

Si può imparare a scrivere bene? Gli strumenti dello scrittore per ragazzi.

corso di tecniche di invenzione e di scrittura, 16 ore, in presenza

a cura di Luigi Dal Cin

CORSO PER TUTTI

12 - 13 settembre 2020

Quando: sabato 12 settembre 9.30 - 18.30; domenica 13 settembre 9.30 - 18.30

Dove: Scuola Primaria di Montaner (TV)

Termine per le iscrizioni: le iscrizioni saranno accettate nei limiti dei posti disponibili.

Descrizione del corso: scrivere un efficace testo per ragazzi richiede conoscenze tecniche specifiche. Ad esempio: come produrre un testo narrativo che sia affascinante? Da dove iniziare? Come si inventa una storia? Cos’è l’ispirazione? Come si vince la paura del foglio bianco? Come costruire una trama avvincente? Come va scelto il narratore? Come si caratterizzano i personaggi? Come dev’essere una descrizione per non annoiare? Come si costruisce un buon dialogo? In questo corso saranno analizzati i processi e gli elementi fondamentali che sorreggono la scrittura di tutti i testi narrativi e, in particolare, di quelli rivolti a giovani lettori, per condurre i partecipanti ad una maggiore consapevolezza sulle modalità e sulle scelte che si possono adottare e proporre. Con un’ottica operativa che consenta di applicare quanto appreso anche in un’attività didattica.

I contenuti:
La letteratura per ragazzi: caratteristiche ed elementi particolari, precisazioni.
Lo scrittore per ragazzi i suoi possibili punti di vista. Il lettore.
Un lettore particolare: il lettore bambino.
La scrittura: espressione e comunicazione.
I diversi tipi di testo: narrativo, descrittivo, espositivo, regolativo, argomentativo.
L’invenzione narrativa: l’ispirazione.
L’invenzione narrativa: il metodo.
Le fasi dell’invenzione narrativa: ispirazione, proliferazione, selezione, conservazione, rincrocio.
La trama e il suo movimento.
La trama: l’informazione e l’incertezza.
La trama: la ripetizione e la variazione.
La trama: la prevedibilità e l’imprevedibilità.
La ‘misdirection’.
Le regole del ‘colpo di scena’.
Tecniche dell’invenzione fantastica.
La ‘sospensione temporanea dell’incredulità’.
La comunicazione narrativa.
L’autore implicito.
Il lettore implicito.
Il lettore implicito bambino e ragazzo.
La scelta del narratore.
Narrare in prima persona.
Narrare in terza persona.
Il narratore onnisciente.
La descrizione è da saltare?
Efficacia nella descrizione.
Modelli descrittivi nella letteratura dal 1800 ai giorni nostri.
I personaggi.
Le caratterizzazioni dei personaggi.
Le tipologie discorsive.
Le forme libere.
I dialoghi.
Le voci dei personaggi.
I movimenti nel dialogo.
Fiaba e favola.
L’editing.
L’editing di un testo narrativo.
Il testo nel libro illustrato.
L’editoria per ragazzi in Italia.
I concorsi letterari.

Informazioni QUI

Iscrizioni QUI

a Gigi # 168 - da Elia

a Gigi # 167 - da Simone

a Gigi # 166 - da Raniero

Corso di tecniche di scrittura 'Le tecniche del dialogo': on line in diretta streaming (poi disponibile anche in differita) organizzato da Teste Fiorite

L'Associazione Culturale Teste Fiorite ha organizzato per le giornate del 7-8-9 settembre 2020 (dalle ore 18:00 alle ore 19:20) un corso on line di 4 ore complessive in diretta streaming (poi disponibile anche in differita) in cui racconterò le tecniche del dialogo:

Corso di Tecniche di Scrittura

Le tecniche del dialogo

di

Luigi Dal Cin

La costruzione e la scrittura di un dialogo efficace richiede conoscenze tecniche specifiche. Che differenza c'è tra la voce del narratore e la voce del personaggio? A chi appartengono le parole tra virgolette di un discorso diretto: allo scrittore che le traccia sul foglio o al personaggio che le pronuncia? Perché gli errori grammaticali non sono concessi al narratore mentre lo sono al personaggio? Perché in un film gli attori, mentre dialogano, non stanno mai fermi? Il buon dialogo scritto è una riproduzione del dialogo reale parlato oppure è una sua imitazione? Quali modalità tipiche del dialogo reale parlato non devono leggersi in un buon dialogo scritto? Quali sono i principi fondamentali da tenere in considerazione ogni volta che si fa parlare un personaggio in un racconto? Come si esprime in modo credibile il pensiero di un personaggio? In questo seminario saranno analizzati i processi e gli elementi fondamentali che sorreggono la costruzione efficace di un dialogo all'interno di un testo narrativo, per condurre i partecipanti ad una maggiore consapevolezza sulle modalità che si possono adottare e proporre. Con un’ottica operativa che consenta di applicare quanto appreso anche in un’attività didattica.

Gli obiettivi

• fornire una competenza sugli elementi teorici e tecnici fondamentali che sostengono e guidano la costruzione e la scrittura di un dialogo efficace;
• fornire le competenze critiche necessarie ad un’analisi consapevole di ogni dialogo, per poterne così identificare le carenze e proporre le migliorie necessarie;
• fornire strumenti tecnici e spunti operativi per applicare quanto appreso nella propria attività didattica;
• fornire strumenti per invogliare e motivare i propri alunni alla scrittura e alla lettura.

I destinatari

Chiunque sia interessato alla scrittura e alla letteratura per ragazzi, sia per professione (Insegnanti della Scuola dell’Infanzia, della Scuola Primaria, della Scuola Secondaria di I grado, Bibliotecari, Animatori alla lettura, Scrittori, Illustratori...) sia per diletto personale.

Le fasi operative

Webinar di 4 ore complessive, in tre collegamenti in diretta della durata di 1 ora e 20 minuti.
Lunedì 7, martedì 8, mercoledì 9 settembre dalle ore 18:00 alle ore 19:20.

I contenuti

- Il narratore.

- Narrare in prima persona e narrare in terza persona: gli effetti sul lettore.

- Le tipologie discorsive.

- Le forme libere.

- Il dialogo.

- Le parole del narratore e le parole del personaggio.

- Testo diegetico e testo mimetico.

- Il dialogo scritto come riproduzione del dialogo reale.

- Il dialogo scritto come imitazione del dialogo reale.

- Il dialogo e le parole vuote.

- Il dialogo e le parole ridondanti.

- il dialogo e l'informazione.

- Il dialogo e la relazione.

- Il personaggio autore delle proprie battute.

- La voce del personaggio.

- I movimenti nel dialogo: il gesto e la parola.

- La messa in scena del dialogo.

- Contro-punteggiatura e contro-dialogo.

- A disse, B rispose, A replicò, B aggiunse... introdurre il discorso diretto.

- Il dialogo e la ridondanza.

- Sbagliare ad arte.

- Il pensiero del personaggio.

- Pensi di pensare come parli?

- Il pensiero del personaggio nella letteratura dal 1800 ai giorni nostri.

- Parlare bene e pensare male: gli ‘a parte’.

L’attenzione alla didattica

Durante il corso sono previsti espliciti consigli per l’applicazione diretta delle tecniche di scrittura nelle attività didattiche con i propri alunni.

Per informazioni: QUI

Per iscrizioni: QUI