'EsopoRap - versi animali' alla 15^ edizione del Festival di Letteratura per Ragazzi Tuttestorie

Al via la 15^ edizione del Festival di Letteratura per Ragazzi Tuttestorie che quest'anno ha come tema 'corpo a corpo - racconti, visioni e libri fuori e dentro di me'.

Per quest'edizione terrò nove incontri su piattaforma on line che prenderanno spunto dal mio libro 'EsopoRap - versi animali', secondo il seguente programma: 

IGLESIAS	16/10/20	10:00	primaria II/III
MONSERRATO	23/10/20	09:00	primaria II/III
CAGLIARI	23/10/20	11:00	primaria II/III
CAGLIARI	24/10/20	09:00	primaria II/III
Sistema Bibliotecario Interurbano del Sulcis CARBONIA DELEDDA VIA ROMA	26/10/20	09:00	primaria II/III
Sistema Bibliotecario Interurbano del Sulcis CARBONIA DELEDDA VIA ROMA	26/10/20	11:00	primaria IV/V
VILLA SANT'ANTONIO	27/10/20	09:00	primaria I/II
VILLA SANT'ANTONIO	27/10/20	11:00	primaria III/IV
Sistema Bibliotecario Interurbano del Sulcis GIBA	30/10/20	09:00	primaria I/II/V

'Il testo narrativo, il lettore, l'autore e la Penna Bambina': corso on-line di 4 ore in diretta streaming (poi disponibile anche in differita) organizzato da Teste Fiorite

L'Associazione Culturale Teste Fiorite ha organizzato per le giornate del 9-10-11 novembre 2020 (dalle ore 18:00 alle ore 19:20) un corso on line di 4 ore complessive in diretta streaming (poi disponibile anche in differita) in cui racconterò il testo narrativo:

Corso di Tecniche di Scrittura

Il testo narrativo, il lettore, l'autore e la Penna Bambina

di

Luigi Dal Cin

Immaginare un testo narrativo in modo efficace e condurre i propri alunni a immaginarlo in modo efficace richiede conoscenze tecniche specifiche e, forse, la condivisione di alcune motivazioni. Che senso ha oggi narrare, scrivere, leggere? Qual è il valore della narrazione nelle nostre vite? Nella nostra cultura l’incontro tra modernità massmediatica e narrazione è avvenuto da tempo, e sembra aver messo in crisi quest’ultima. È come se ci fossimo via via privati di una facoltà che ci sembrava inalienabile: la capacità di scambiare esperienze. A cosa serve allora - a fronte dello strapotere di altri linguaggi - inventare e raccontare delle storie? C'è ancora una forza vitale nella narrazione? C'è ancora una forza vitale nelle narrazioni più antiche? E quando la notte diventa buia, che senso ha narrare, che senso ha scrivere? Di cosa si occupa quindi la 'comunicazione narrativa'? C'è differenza tra lo scrivere per sé stessi e scrivere per un lettore? E chi è il mio lettore? Come lo immagino? Come l'hanno immaginato prima di me? Che differenza c'è tra lettore reale e lettore implicito? In questo seminario saranno analizzate le motivazioni, i processi e gli elementi fondamentali che sorreggono la narrazione, il testo narrativo e la comunicazione narrativa per condurre i partecipanti ad una maggiore consapevolezza su ciò che è costitutivo per un testo narrativo. Con un’ottica operativa che consenta di applicare quanto appreso anche in un’attività didattica.

Gli obiettivi

• fornire strumenti, suggestioni, esperienze per invogliare e motivare i propri alunni alla narrazione, alla scrittura di un testo narrativo, alla lettura;

• fornire una competenza sugli elementi costitutivi del testo narrativo così come identificati dalla comunicazione narrativa: autore reale, autore implicito, narratore, narratario, lettore implicito, lettore reale;

• fornire le competenze critiche necessarie ad un’analisi consapevole di tali elementi nel testo narrativo, per poterne così identificare le carenze e proporre le migliorie necessarie;

• fornire esempi e spunti operativi per applicare quanto appreso nella propria attività didattica.

I destinatari

Chiunque sia interessato alla scrittura e alla letteratura per ragazzi, sia per professione (Insegnanti della Scuola dell’Infanzia, della Scuola Primaria, della Scuola Secondaria di I grado, Bibliotecari, Animatori alla lettura, Scrittori, Illustratori...) sia per diletto personale.

Le fasi operative

Webinar di 4 ore complessive, in tre collegamenti in diretta della durata di 1 ora e 20 minuti.
Lunedì 9, martedì 10, mercoledì 11 novembre 2020 dalle ore 18:00 alle ore 19:20.

I contenuti

• Il valore della narrazione.

• La forza vitale della narrazione: mille e un modo di salvare la vita.

• La forza vitale delle narrazioni più antiche: la fiaba e la favola.

• La scrittura narrativa: espressione e comunicazione.

• La scelta del narratore.

• Narrare in prima persona.

• Narrare in terza persona.

• Il narratore onniscente.

• Il narratario.

• La comunicazione narrativa.

• L’autore implicito.

• Il lettore implicito.

• L'autore implicito per bambini e ragazzi.

• Il lettore implicito per bambini e ragazzi.

• La Penna Bambina.

• Lo scrittore per ragazzi e i suoi possibili punti di vista.

L’attenzione alla didattica

Durante il corso sono previsti espliciti consigli per l’applicazione diretta delle tecniche di scrittura nelle attività didattiche con i propri alunni.

Costo: 30 euro.

Per informazioni: QUI

Per iscrizioni: QUI

Il mio nuovo libro 'Memorie di un ciliegio', Emme Edizioni, da oggi in tutte le librerie

 

Esce oggi in tutte le librerie il mio nuovo libro Memorie di un ciliegio pubblicato da Emme Edizioni con illustrazioni di Angela Marchetti.

Faceva caldo là sotto.

E c’era buio.

Il seme di ciliegio si era svegliato all’improvviso e si sentiva soffocare.

Mentre dormiva, la terra era stata scavata, mossa, trasportata, e infine ricoperta da una strada: uno spesso strato di catrame su cui correvano le automobili.

Quell'asfalto gli impediva di sbocciare.

Se avesse lasciato libera la forza vitale che sentiva crescere in sé, se anche avesse avuto la forza di attraversare lo strato di catrame, le ruote della prima automobile di passaggio l'avrebbero schiacciato. Meglio allora rassegnarsi a stare fermo là sotto: rinunciare a sbocciare, certo, ma almeno continuare a vivere.

Ma può il seme di ciliegio rinunciare a sbocciare? Specie quando scoprirà che là sotto, intorno a lui, ci sono centinaia e centinaia di altri semi nella stessa situazione?

Un potente, profondo, commovente racconto sulla forza vitale del cambiamento, della crescita, della condivisione, per riconoscere ciò che, al centro di noi, ci caratterizza e preme per vivere.

'Si può imparare a scrivere bene? Gli strumenti dello scrittore per ragazzi' corso di tecniche di invenzione e di scrittura a novembre 2020, 16 ore in presenza a Sarmede (TV)

 

Si può imparare a scrivere bene? Gli strumenti dello scrittore per ragazzi.

corso di tecniche di invenzione e di scrittura, 16 ore, in presenza

a cura di Luigi Dal Cin

CORSO PER TUTTI

28 - 29 novembre 2020

Quando: sabato 28 novembre 10.00 - 19.00; domenica 29 novembre 9.30 - 18.30

Dove: Casa della Fantasia di Sarmede (TV)

Destinatari: Chiunque sia interessato alla scrittura e alla letteratura per ragazzi, sia per professione (Insegnanti della Scuola dell’Infanzia, della Scuola Primaria, della Scuola Secondaria di I e II grado, Bibliotecari, Animatori alla lettura, Scrittori, Illustratori...) sia per diletto personale.

Termine per le iscrizioni: le iscrizioni saranno accettate nei limiti dei posti disponibili.

Descrizione del corso: scrivere un efficace testo per ragazzi richiede conoscenze tecniche specifiche. Ad esempio: come produrre un testo narrativo che sia affascinante? Da dove iniziare? Come si inventa una storia? Cos’è l’ispirazione? Come si vince la paura del foglio bianco? Come costruire una trama avvincente? Come va scelto il narratore? Come si caratterizzano i personaggi? Come dev’essere una descrizione per non annoiare? Come si costruisce un buon dialogo? In questo corso saranno analizzati i processi e gli elementi fondamentali che sorreggono la scrittura di tutti i testi narrativi e, in particolare, di quelli rivolti a giovani lettori, per condurre i partecipanti ad una maggiore consapevolezza sulle modalità e sulle scelte che si possono adottare e proporre. Con un’ottica operativa che consenta di applicare quanto appreso anche in un’attività didattica.

I contenuti:
La letteratura per ragazzi: caratteristiche ed elementi particolari, precisazioni.
Lo scrittore per ragazzi i suoi possibili punti di vista. Il lettore.
Un lettore particolare: il lettore bambino.
La scrittura: espressione e comunicazione.
I diversi tipi di testo: narrativo, descrittivo, espositivo, regolativo, argomentativo.
L’invenzione narrativa: l’ispirazione.
L’invenzione narrativa: il metodo.
Le fasi dell’invenzione narrativa: ispirazione, proliferazione, selezione, conservazione, rincrocio.
La trama e il suo movimento.
La trama: l’informazione e l’incertezza.
La trama: la ripetizione e la variazione.
La trama: la prevedibilità e l’imprevedibilità.
La ‘misdirection’.
Le regole del ‘colpo di scena’.
Tecniche dell’invenzione fantastica.
La ‘sospensione temporanea dell’incredulità’.
La comunicazione narrativa.
L’autore implicito.
Il lettore implicito.
Il lettore implicito bambino e ragazzo.
La scelta del narratore.
Narrare in prima persona.
Narrare in terza persona.
Il narratore onnisciente.
La descrizione è da saltare?
Efficacia nella descrizione.
Modelli descrittivi nella letteratura dal 1800 ai giorni nostri.
I personaggi.
Le caratterizzazioni dei personaggi.
Le tipologie discorsive.
Le forme libere.
I dialoghi.
Le voci dei personaggi.
I movimenti nel dialogo.
Fiaba e favola.
L’editing.
L’editing di un testo narrativo.
Il testo nel libro illustrato.
L’editoria per ragazzi in Italia.
I concorsi letterari.

Informazioni QUI

Iscrizioni QUI