Martedì 5 aprile 2022 il Sindaco del Comune di Padova insieme all'Assessora alla politiche educative e scolastiche intitoleranno il Centro Infanzia di via del Commissario di Padova ai 'Bambini del Mediterraneo'.
Per l'occasione ho realizzato un nuovo spettacolo teatrale intitolato 'Il Cantico del Mare Aperto' che metterò in scena al Centro Infanzia alle ore 10:00, prima della cerimonia ufficiale di intitolazione:
'Il Cantico del Mare
Aperto'
di e con Luigi Dal Cin
Il nonno, guardiano del faro, che
ogni giorno ascolta il canto del mare – “il canto che svela i
sogni e le speranze, il dono più grande che il mare possa fare” dice sempre –
costruisce con passione un Pinocchio di legno per il compleanno del
nipote. Ma poi scopre che non è quello il giocattolo che il bambino
desidera, e così corre al supermercato per acquistare 'Robotron, il
regalo che tutti i bambini vorrebbero dal loro nonno' e abbandona il
piccolo burattino di legno sul davanzale della finestra. Per il
giocattolo comincia così un'inaspettata avventura per mare fatta di
voli e immersioni, incontri e abbandoni, onde buie e colpi di scena. Ogni giocattolo però
in fondo al cuore desidera un bambino cui appartenere, un abbraccio dove abitare. Ma, lì in mezzo al mare, non c'è un luogo dove
fermarsi: l'acqua è sempre in movimento, di notte le onde fanno paura e si racconta ci siano sciacalli... quel giocattolo abbandonato potrà, anche lui, un
giorno realizzare il suo sogno: giocare?
Un monologo teatrale che alterna sorriso e commozione per raccontare il
Mediterraneo, mare di civiltà e di culture, tra le cui onde, però,
possono naufragare i diritti dei bambini.
Nelle date di sabato 23, domenica 24 e lunedì 25 aprile 2022, dalle ore 9.30 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 18.30 terrò in presenza, presso la Casa della Fantasia di Sarmede (TV), il corso di tecniche di scrittura 'Si può imparare a scrivere bene? Gli strumenti dello scrittore per ragazzi' nell'ambito delle proposte della Scuola Internazionale di Illustrazione della Fondazione Zavrel di Sarmede (TV).
Scrivere un testo efficace o insegnare a scrivere in modo efficace ai propri alunni richiede conoscenze tecniche specifiche. Ad esempio: come produrre un testo narrativo che affascini il lettore? Da dove iniziare? Come si inventa una storia? Cos’è l’ispirazione? Come si vince la paura del foglio bianco? Come si costruisce una trama avvincente? Come va scelto il narratore? Come si caratterizzano i personaggi? A cosa serve una descrizione? Come si costruisce una descrizione efficace, che non annoi? Quanti modi ci sono per descrivere? Può esistere un 'testo descrittivo' che non sia anche 'narrativo'? Come costruire un buon dialogo? Che differenza c'è tra la voce del narratore e la voce del personaggio? Perché il buon dialogo scritto è una riproduzione del dialogo reale e non una sua imitazione? Come esprimere il pensiero di un personaggio? In questo corso saranno analizzati i processi e gli elementi fondamentali che sorreggono la scrittura di tutti i testi narrativi e, in particolare, di quelli rivolti a giovani lettori, per condurre i partecipanti ad una maggiore consapevolezza sulle modalità e sulle scelte che si possono adottare e proporre. Con un’ottica operativa che consenta di applicare quanto appreso anche in un’attività didattica.
Obiettivi:
fornire una competenza sugli elementi fondamentali che guidano la scrittura di testi narrativi. Tra questi: l’invenzione come metodo, la costruzione della trama, la scelta del narratore, l’uso della descrizione, la caratterizzazione dei personaggi, la costruzione dei dialoghi, etc.
fornire le competenze per identificare le caratteristiche del lettore bambino;
fornire le competenze critiche necessarie ad un’analisi consapevole del testo narrativo, per poterne così identificare le carenze e proporre le migliorie necessarie;
fornire strumenti tecnici e spunti operativi per applicare quanto appreso nella propria attività didattica;
fornire strumenti per invogliare e motivare i ragazzi alla scrittura e alla lettura;
sperimentare l’analisi critica di un testo narrativo in fase di editing.
Programma:
- La scrittura: espressione e comunicazione.
- L’invenzione narrativa: l’ispirazione.
- L’invenzione narrativa: il metodo.
- Le fasi dell’invenzione narrativa: ispirazione, proliferazione, selezione, conservazione, reincrocio.
- La trama e il suo movimento.
- La trama: l’informazione e l’incertezza.
- La trama: la ripetizione e la variazione.
- La trama: la prevedibilità e l’imprevedibilità.
- La ‘misdirection’.
- Le regole del ‘colpo di scena’.
- Tecniche dell’invenzione fantastica.
- La ‘sospensione temporanea dell’incredulità’.
- La comunicazione narrativa.
- L’autore implicito.
- Il lettore implicito.
- La 'penna bambina'.
- Il 'dizionario adulto-bambino'.
- Il linguaggio bambino come lingua madre.
- Lo scrittore per ragazzi e i suoi possibili punti di vista.
- La scelta del narratore.
- Narrare in prima persona.
- Narrare in terza persona.
- Il narratore onniscente.
- La descrizione è da saltare? Efficacia nella descrizione.
- La descrizione a sé stante e la descrizione narrativa.
- La descrizione efficace: tutto attraverso i sensi.
- La descrizione efficace: 'Show, don't tell'
- I personaggi.
- Le caratterizzazioni dei personaggi.
- Modelli descrittivi nella letteratura dal 1800 ai giorni nostri.
Giovedì 17 marzo e venerdì 18 marzo 2022, dalle ore 8:30 alle ore 10:00, terrò in presenza un laboratorio di scrittura collettiva con gli alunni, rispettivamente, delle classi IA e IB della Scuola Secondaria di I grado 'San Vincenzo' di Ferrara.
Domani, giovedì 10 marzo 2022, in diretta streaming on-line dalle ore 9.00 alle ore 10.00, terrò un Incontro-spettacolo rivolto agli alunni delle classi I e II della Scuola Primaria di Costa Serina, Istituto Comprensivo di Valle Serina e San Pellegrino Terme (BG).
Nell'ambito del Modulo di Progettazione Ambientale del Corso Integrato di Progettazione Ambientale A.A.
2021/2022 - Corso di Laurea Magistrale in Architettura
dell'Università degli Studi di Ferrara, martedì 8 e martedì 15
marzo 2022 terrò due lezioni 'Laboratorio di osservazione, descrizione e lettura dell'ambiente urbano per la Progettazione Ambientale' della durata di tre ore ciascuna.
Ciascuna lezione/laboratorio si terrà nell'Aula Magna della Facoltà di Architettura dell'Università di Ferrara e sarà finalizzata a porre basi di esperienza e consapevolezza sulle possibili scelte progettuali sostenibili che i 126 studenti
iscritti al Corso dovranno poi definire per la piccola architettura modulare richiesta dall'esercitazione finale.
Mercoledì 9 marzo 2022 dalle ore 8:30 alle ore 10:00, presso il teatro della scuola 'San Vincenzo' di Ferrara, terrò un incontro-spettacolo per gli alunni delle classi prime della Scuola Secondaria di I grado 'San Vincenzo' di Ferrara dal titolo: 'La forza vitale della narrazione'.
Nella nostra cultura l’incontro tra
modernità massmediatica e narrazione è avvenuto da tempo, e sembra
aver messo in crisi quest’ultima. È come se ci fossimo via via
privati di una facoltà che ci sembrava inalienabile: la capacità di
scambiare esperienze. A cosa serve allora - a fronte dello strapotere
di linguaggi non verbali - inventare e raccontare ai più giovani
delle storie? C'è ancora una forza vitale nella narrazione? C'è
ancora una forza vitale nella narrazione della tradizione? A cosa
servono le fiabe? Un coinvolgente monologo teatrale che alterna
sorriso e commozione per raccontare della narrazione. Brevi
storie vissute dall'autore nella sua ventennale attività di incontri
con gli alunni nelle scuole di tutta Italia, per alcuni dei quali la
narrazione ha avuto il potere di cambiare la vita. Specie in
situazioni di difficoltà, quando ci sono adulti che stanno in
silenzio e non usano più le parole. Ma bambini e ragazzi chiedono,
ed è responsabilità propria dell'adulto usare le parole. Ci sono
però parole che arrivano solo alla nostra mente suscitando semplice
nuova informazione, e altre che invece arrivano anche al nostro cuore
suscitando emozioni, sentimenti, affetto, movimento, cambiamento.
Questo fa la narrazione. Questo possono fare i libri.
