qui con la Venere di Milo
foto di Sara Deidda
martedì 29 novembre 2022
lunedì 28 novembre 2022
sabato 26 novembre 2022
'Uno spettacolo di paesaggio!' due incontri-spettacolo all'Auditorium del Centro Altinate San Gaetano, Padova
Mercoledì 30 novembre 2022 - nell'ambito delle iniziative offerte alle scuole da 'ViviPadova - un'aula grande come la mia città' anno 2022/2023 - terrò all'Auditorium del Centro Altinate San Gaetano di Padova due repliche dell'incontro-spettacolo 'Uno spettacolo di paesaggio! Tecniche di osservazione, descrizione e narrazione per riappropriarci del paesaggio che ci appartiene' secondo il seguente programma:
incontro-spettacolo dalle ore 9:00 alle ore 10:15:
- Scuola Primaria 'Arcobaleno', classi 4A e 4B
- Scuola Primaria 'De Amicis', classi 3A e 3B
- Scuola Primaria 'Luzzato', classe 3A
- Scuola Primaria 'Mantegna', classi 3A e 3B
- Scuola Primaria 'Randi', classe 3A
- Scuola Primaria 'Valeri', classe 4A
incontro-spettacolo dalle ore 10:45 alle ore 12:00:
- Scuola Primaria 'Deledda', classi 5A e 5B
- Scuola Primaria 'Luzzatti', classe 5A
- Scuola Primaria 'Nievo', classi 5A e 5B
- Scuola Secondaria I° 'Cellini', classe 2G
- Scuola Secondaria I° 'Falconetto', classe 1A
- Scuola Secondaria I° 'Valeri', classe 3B
- Scuola Secondaria I° 'Zanella', classe 1F
lunedì 21 novembre 2022
'Negli occhi di Luna, i falò' a Officina Futuro - XI edizione del Festival Pazza Idea, Cagliari
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Venerdì 25 novembre 2022 sarò a Cagliari per inaugurare gli eventi pubblici di Officina Futuro - XI edizione del Festival Pazza Idea: alle ore 12, presso la Sala della Cannoniera del Centro d'Arte e Cultura 'Il Ghetto', terrò l'incontro 'Negli occhi di Luna, i falò - sulle tracce di Cesare Pavese', in conversazione con Pierluigi Vaccaneo.
L'evento - realizzato in collaborazione con la Fondazione Cesare Pavese - è gratuito e aperto a tutti.
Alcune immagini della mia partecipazione all'edizione 2014:
giovedì 17 novembre 2022
Incontri-spettacolo per 400 alunni dell'Istituto Comprensivo di Cortina d'Ampezzo (BL)
Martedì 22 e mercoledì 23 novembre 2022 incontrerò circa 400 alunni dell'Istituto Comprensivo di Cortina d'Ampezzo (BL) con 'Ragazzi, quante storie! I segreti dello scrittore' secondo il seguente programma:
> martedì 22 novembre 2022, presso l'Aula Magna della Scuola 'Duca d'Aosta'
- ore 8:30-10:00: classi 3A, 3B, 4A, 4B, 5A della Scuola Primaria del plesso di Cortina d'Ampezzo
- ore 10:15-11:45: classi 5B, 5C della Scuola Primaria e classi 1A, 1B della Scuola Secondaria I° del plesso di Cortina d'Ampezzo
- ore 14:30-16:00: classi 2A, 2B, 3A, 3B della Scuola Secondaria I° del plesso di Cortina d'Ampezzo
- ore 14:30-16:00: classi 2A, 2B, 3A, 3B della Scuola Secondaria I° del plesso di Cortina d'Ampezzo
> mercoledì 23 novembre 2022, presso la Sala Polifunzionale di San Vito di Cadore
- ore 8:30-10:00: classi 3, 4, 5 della Scuola Primaria del plesso di San Vito di Cadore e classi 3, 4, 5 della Scuola Primaria del plesso di Vodo di Cadore
- ore 10:15-11:45: classi 1A, 1B, 2A, 2B, 3A, 3B della Scuola Secondaria I° del plesso di San Vito di Cadore
lunedì 14 novembre 2022
'L’intera tavolozza: tutte le tecniche della scrittura narrativa' corso di tecniche di scrittura, 25-26 febbraio 2023 - Fondazione Zavrel, Sarmede (TV)
Scrivere un testo efficace o insegnare a scrivere in modo efficace ai propri alunni richiede conoscenze tecniche specifiche. Ad esempio: come produrre un testo narrativo che affascini il lettore? Da dove iniziare? Come si inventa una storia? Cos’è l’ispirazione? Come si vince la paura del foglio bianco? Come si costruisce una trama avvincente? Come va scelto il narratore? Come si caratterizzano i personaggi? A cosa serve una descrizione? Come si costruisce una descrizione efficace, che non annoi? Quanti modi ci sono per descrivere? Può esistere un 'testo descrittivo' che non sia anche 'narrativo'? Come costruire un buon dialogo? Che differenza c'è tra la voce del narratore e la voce del personaggio? Perché il buon dialogo scritto è una riproduzione del dialogo reale e non una sua imitazione? Come esprimere il pensiero di un personaggio? In questo corso saranno analizzati i processi e gli elementi fondamentali che sorreggono la scrittura di tutti i testi narrativi e, in particolare, di quelli rivolti a giovani lettori, per condurre i partecipanti ad una maggiore consapevolezza sulle modalità e sulle scelte che si possono adottare e proporre. Con un’ottica operativa che consenta di applicare quanto appreso anche in un’attività didattica.
Obiettivi:
fornire una competenza sugli elementi fondamentali che guidano la scrittura di testi narrativi. Tra questi: l’invenzione come metodo, la costruzione della trama, la scelta del narratore, l’uso della descrizione, la caratterizzazione dei personaggi, la costruzione dei dialoghi, etc.
fornire le competenze per identificare le caratteristiche del lettore bambino;
fornire le competenze critiche necessarie ad un’analisi consapevole del testo narrativo, per poterne così identificare le carenze e proporre le migliorie necessarie;
fornire strumenti tecnici e spunti operativi per applicare quanto appreso nella propria attività didattica;
fornire strumenti per invogliare e motivare i ragazzi alla scrittura e alla lettura;
sperimentare l’analisi critica di un testo narrativo in fase di editing.
Programma:
- La scrittura: espressione e comunicazione.
- L’invenzione narrativa: l’ispirazione.
- L’invenzione narrativa: il metodo.
- Le fasi dell’invenzione narrativa: ispirazione, proliferazione, selezione, conservazione, reincrocio.
- La trama e il suo movimento.
- La trama: l’informazione e l’incertezza.
- La trama: la ripetizione e la variazione.
- La trama: la prevedibilità e l’imprevedibilità.
- La ‘misdirection’.
- Le regole del ‘colpo di scena’.
- Tecniche dell’invenzione fantastica.
- La ‘sospensione temporanea dell’incredulità’.
- La comunicazione narrativa.
- L’autore implicito.
- Il lettore implicito.
- La 'penna bambina'.
- Il 'dizionario adulto-bambino'.
- Il linguaggio bambino come lingua madre.
- Lo scrittore per ragazzi e i suoi possibili punti di vista.
- La scelta del narratore.
- Narrare in prima persona.
- Narrare in terza persona.
- Il narratore onnisciente.
- La descrizione è da saltare? Efficacia nella descrizione.
- La descrizione a sé stante e la descrizione narrativa.
- La descrizione efficace: tutto attraverso i sensi.
- La descrizione efficace: 'Show, don't tell'
- I personaggi.
- Le caratterizzazioni dei personaggi.
- Modelli descrittivi nella letteratura dal 1800 ai giorni nostri.
- Le tipologie discorsive.
- Le forme libere.
- I dialoghi.
- Le voci dei personaggi.
- I movimenti nel dialogo.
- Fiaba e favola.
- L’editing.
- Il testo nel libro illustrato.
- L’editoria in Italia.
- I concorsi letterari.
Destinatari:
Chiunque sia interessato alla scrittura e alla letteratura, sia per professione (Insegnanti della Scuola dell’Infanzia, della Scuola Primaria, della Scuola Secondaria di I e II grado, Bibliotecari, Animatori alla lettura, Scrittori, Illustratori...) sia per diletto personale.
L'attenzione alla didattica:
Durante il corso sono previsti espliciti consigli per l’applicazione diretta delle tecniche di scrittura in eventuali attività didattiche.
Informazioni e iscrizioni QUI
Se sei insegnante, per iscriverti a questo corso puoi utilizzare la tua Carta Docente.
venerdì 11 novembre 2022
'Gli strumenti dello scrittore - le tecniche della scrittura di un testo' due incontri-spettacolo all'Auditorium del Centro Altinate San Gaetano, Padova
Lunedì 14 novembre 2022 - nell'ambito delle iniziative offerte alle scuole da 'ViviPadova - un'aula grande come la mia città' anno 2022/2023 - terrò all'Auditorium del Centro Altinate San Gaetano di Padova due repliche dell'incontro-spettacolo 'Gli strumenti dello scrittore: le tecniche della scrittura di un testo' per 465 alunni della scuola primaria e secondaria di I° e i loro insegnanti.
Ecco il programma:
ore 9.00 - 10.15:
- Scuola Primaria 'Beretta', classi 3A e 3B
- Scuola Primaria 'Clair', classe 3A
- Scuola Primaria 'Leopardi', classi 4A e 4C
- Scuola Primaria 'Mazzini', classi 4A e 4C
- Scuola Primaria 'Morante', classi 4a e 4B
- Scuola Primaria 'Rodari', classe 3A
ore 10.45-12.00:
- Scuola Primaria 'Arcobaleno', classe 4
- Scuola Primaria 'Don Bosco', classe 4
- Scuola Primaria 'Santa Dorotea', classe 5
- Scuola Secondaria I° 'Ardigò', classe 1D
- Scuola Secondaria I° 'Carazzolo', classi 1H e 1E
- Scuola Secondaria I° 'Giotto', classi 1C e 2B
- Scuola Secondaria I° 'Levi Civita', classi 1A e 1B
mercoledì 9 novembre 2022
'Negli occhi di Luna, i falò' a BookCity 2022 - Auditorium del Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia, Milano
Giovedì 17 novembre 2022 sarò a BookCity presso l'Auditorium del Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia di Milano per parlare di Cesare Pavese e delle sue opere con 'Negli occhi di Luna, i falò': alle ore 12.00 incontrerò le classi II e III della Scuola Secondaria di I grado 'Zaccaria', le classi III della Scuola Secondaria di I grado 'Cavalieri', la classe II della Scuola Secondaria di II grado 'Allende'.
lunedì 7 novembre 2022
Corso annuale di tecniche di scrittura 'Scrittura Creativa 3' - 125 ore all'Accademia di Belle Arti di Macerata A.A. 2022/2023
Per l'Anno Accademico 2022/2023 i corsi annuali di tecniche di scrittura di cui avrò la docenza all'Accademia di Belle Arti di Macerata sono tre: Scrittura Creativa 1, della durata di 75 ore, rivolto agli studenti del triennio di Arte, Fumetto e Illustrazione e Fotografia, Scrittura Creativa 2, della durata di 125 ore, e Scrittura Creativa 3, anch'esso della durata di 125 ore, rivolti rispettivamente agli studenti del I e del II anno del biennio di Linguaggi e Arte del Fumetto.
Dopo aver avviato lo scorso giovedì Scrittura Creativa 2, domani martedì 8 novembre 2022 comincerò le lezioni di Scrittura Creativa 3.
Il corso si svolgerà in diretta streaming online dalle ore 9:00 alle ore 13:00 e dalle ore 14:00 alle ore 18:30 secondo il calendario pubblicato.
Durante il corso saranno riprese, approfondite, ampliate, applicate, sperimentate le seguenti tematiche, con particolare riferimento al proprio indirizzo di studi:
- Il lettore.
- Le fasi dell’invenzione narrativa: ispirazione, proliferazione, selezione, conservazione, reincrocio.
- La trama e il suo movimento.
- La trama: l’informazione e l’incertezza.
- La trama: la ripetizione e la variazione.
- La trama: la prevedibilità e l’imprevedibilità.
- La ‘misdirection’.
- La comunicazione narrativa.
- L’autore implicito.
- Il lettore implicito.
- Il narratario.
- La scelta del narratore.
- Narrare in prima persona.
- Narrare in terza persona.
- Il narratore onniscente.
- Efficacia nella descrizione.
- La descrizione efficace: tutto attraverso i sensi.
- La descrizione efficace: 'Show, don't tell'.
- Descrivere luoghi.
- Il personaggio, questo sconosciuto
- Il personaggio che assomiglia troppo all'autore
- Il personaggio: tipi, stereotipi, persone
- L'ideazione del personaggio
- Il personaggio: informazione/incertezza, ripetizione/variazione, prevedibilità/imprevedibilità
- Il personaggio riconoscibile
- La descrizione del personaggio
- La caratterizzazione del personaggio
- Il personaggio: il ritratto
- Il personaggio: ritratti di animali
- Caratterizzazione del personaggio 'alla Balzac'
- Il personaggio e il conflitto interiore
- Il personaggio: il protagonista 'alla Hemingway'
- Lo sguardo distaccato: abbandonare il personaggio
- Il personaggio: la misdirection del punto di vista
- Achab e il personaggio riflesso 'alla Melville'
- Il sopravvento del personaggio tramite il dialogo
- Le tipologie discorsive.
- Le forme libere.
- I dialoghi.
- Le voci dei personaggi.
- Una voce particolare: il personaggio narratore
- I movimenti dei personaggi nel dialogo
- Il pensiero del personaggio
- Modelli di espressione del pensiero del personaggio nella letteratura dal 1800 ai giorni nostri
- Parlare bene e pensare male: il personaggio e gli ‘a parte’
- La metamorfosi del personaggio
- Fiaba e favola.
- L’editing di un testo narrativo.
- Il testo illustrato.
- La sceneggiatura nel fumetto.
- Le tecniche della sceneggiatura del fumetto.
- Il progetto.
- Come proporre un progetto all'editore.
I laboratori: durante il corso sono previsti laboratori che - assegnati su 'Classroom>Lavori del corso' - consisteranno in brevi esercitazioni individuali di scrittura sugli argomenti e le tecniche precedentemente presentate e in un’analisi dei testi prodotti, con discussioni, deduzioni, osservazioni e suggerimenti. I testi che ogni studente dovrà realizzare andranno consegnati su 'Classroom>Lavori del corso' entro l'orario di scadenza che sarà di volta di volta indicato. Non saranno accettate altre modalità di consegna dei testi, come ad esempio l'invio per email. Tali testi saranno necessari per le verifiche dell'avvenuto apprendimento delle tecniche di scrittura e per la valutazione finale.
Il codice per la didattica on-line e ogni ulteriore informazione: QUI
venerdì 4 novembre 2022
'Negli occhi di Luna, i falò': la motivazione della Giuria Tecnica del Premio 'Il Gigante delle Langhe'
'Negli occhi di Luna, i falò' è stato selezionato come finalista alla XXI edizione del Premio Nazionale di Letteratura per l'Infanzia 'Il Gigante delle Langhe' per la fascia di età 11/14 anni.
La Giuria Tecnica composta da Francesco Langella (Presidente), Rosella Picech, Don Antonio Rizzolo, Valeria Pelle, Andrea Franchello ha avuto il compito di scegliere due libri finalisti per la fascia di età 11/14 anni e due per la fascia di età 8/10 anni.
Ecco, appena pubblicata, la motivazione della scelta di 'Negli occhi di Luna, i falò':
Negli occhi di Luna, i falò
Luigi Dal Cin, Rizzoli
Finalista sezione narrativa, fascia di età 11/14 anni
Il romanzo si ispira in maniera esplicita, fin dal titolo, al capolavoro di Cesare Pavese. Anche il nome del protagonista è lo stesso, Anguilla, così come il territorio delle Langhe dove entrambi fanno ritorno. Anche nell’opera di Dal Cin c’è la riscoperta delle radici, in questo caso attraverso gli occhi di un adolescente, con i suoi problemi di crescita e di conflitto con i genitori, alla ricerca della propria identità. Il racconto di Dal Cin si fa apprezzare, dunque, prima di tutto perché conduce i giovani lettori alla riscoperta di un grande classico della nostra letteratura. Ma anche perché sa far rivivere, attualizzandoli e rileggendoli in chiave adolescenziale, i grandi temi del romanzo di Pavese.
Spiccano la capacità di descrivere il paesaggio delle Langhe, la caratterizzazione dei personaggi, il linguaggio.
Una nota speciale merita proprio l’originalità della scrittura, che specialmente in alcune parti si avvicina alla lingua parlata. Anche in questo caso l’autore ha fatto propria la lezione di Pavese, aggiornandola ai giorni nostri.
Dal Cin sa essere brillante ed evocativo e aiuta i lettori a entrare in empatia con il protagonista, seguendolo nel suo cammino di crescita, accanto a figure indimenticabili come la nonna, l’amica d’infanzia Luna e il piccolo Candido. I genitori non sono presentati in modo altrettanto positivo: il padre è monocorde e ossessivo, vuole che Anguilla si concentri solo sullo studio e la futura carriera; la madre è lontana, chiusa in sé stessa, apatica.
In definitiva, un romanzo da consigliare per la scrittura originale, i temi tipici del periodo dell’adolescenza, per la caratterizzazione dei personaggi e per la capacità di avvicinare i lettori al grande romanzo di Cesare Pavese.
La decisione sul vincitore assoluto per ciascuna delle due categorie spetterà alla Giuria dei Ragazzi composta, per questa edizione, da oltre 5.000 lettori.
La proclamazione del vincitore assoluto avverrà durante la Cerimonia di Premiazione fissata per martedì 28 marzo 2023 a Cortemilia (CN), sede del Premio.
mercoledì 2 novembre 2022
Corso annuale di tecniche di scrittura 'Scrittura Creativa 2' - 125 ore all'Accademia di Belle Arti di Macerata A.A. 2022/2023
Per l'Anno Accademico 2022/2023 i corsi annuali di tecniche di scrittura di cui avrò la docenza all'Accademia di Belle Arti di Macerata sono tre: Scrittura Creativa 1, della durata di 75 ore, rivolto agli studenti del triennio di Arte, Fumetto e Illustrazione e Fotografia, Scrittura Creativa 2, della durata di 125 ore, e Scrittura Creativa 3, anch'esso della durata di 125 ore, rivolti rispettivamente agli studenti del I e del II anno del biennio di Linguaggi e Arte del Fumetto.
Domani, giovedì 3 novembre, comincerò le lezioni di Scrittura Creativa 2.
Il corso si svolgerà in diretta streaming online dalle ore 9:00 alle ore 13:00 e dalle ore 14:00 alle ore 18:30 secondo il calendario pubblicato.
Durante il corso saranno riprese, approfondite, ampliate, applicate, sperimentate le seguenti tematiche, con particolare riferimento al proprio indirizzo di studi:
- La letteratura: caratteristiche ed elementi particolari, precisazioni.
- Lo scrittore i suoi possibili punti di vista.
- Il lettore.
- La scrittura: espressione e comunicazione.
- L’invenzione narrativa: l’ispirazione.
- L’invenzione narrativa: il metodo.
- Le fasi dell’invenzione narrativa: ispirazione, proliferazione, selezione, conservazione, reincrocio.
- La trama e il suo movimento.
- La trama: l’informazione e l’incertezza.
- La trama: la ripetizione e la variazione.
- La trama: la prevedibilità e l’imprevedibilità.
- La ‘misdirection’.
- Le regole del ‘colpo di scena’.
- Tecniche dell’invenzione fantastica.
- La ‘sospensione temporanea dell’incredulità’.
- La comunicazione narrativa.
- L’autore implicito.
- Il lettore implicito.
- Il narratario.
- La scelta del narratore.
- Narrare in prima persona.
- Narrare in terza persona.
- Il narratore onniscente.
- La descrizione a sé stante e la descrizione narrativa.
- La descrizione efficace: tutto attraverso i sensi.
- La descrizione efficace: 'Show, don't tell'.
- Modelli descrittivi nella letteratura dal 1800 ai giorni nostri.
- La fotografia immaginaria.
- Lo zoom descrittivo.
- Descrivere luoghi: gli appunti descrittivi e le istantanee.
- L’epifania nella descrizione ovvero l’illuminazione descrittiva.
- Descrivere luoghi: il quadro d’ambiente esterno.
- Descrivere luoghi: il quadro d’ambiente interno.
- Caratterizzazione di ambienti 'alla Balzac'.
- I personaggi.
- Le caratterizzazioni dei personaggi.
- Ritratti di persone.
- Ritratti di animali.
- Metamorfosi.
- Le tipologie discorsive.
- Le forme libere.
- I dialoghi.
- Le voci dei personaggi.
- I movimenti nel dialogo.
- Parlare bene e pensare male: gli ‘a parte’.
- Fiaba e favola.
- L’editing.
- L’editing di un testo narrativo.
- Sbagliare ad arte.
- Il testo nel libro illustrato.
- Il testo teatrale.
- Le tecniche del testo teatrale.
- La sceneggiatura nel cinema.
- Le tecniche della sceneggiatura cinematografica.
- La sceneggiatura nel fumetto.
- Le tecniche della sceneggiatura del fumetto.
- L’editoria in Italia.
- I concorsi letterari.
I laboratori: durante il corso sono previsti una quindicina di laboratori che - assegnati su 'Classroom>Lavori del corso' - consisteranno in brevi esercitazioni individuali di scrittura sugli argomenti e le tecniche precedentemente presentate e in un’analisi dei testi prodotti, con discussioni, deduzioni, osservazioni e suggerimenti. I testi che ogni studente dovrà realizzare andranno consegnati su 'Classroom>Lavori del corso' entro l'orario di scadenza che sarà di volta di volta indicato. Non saranno accettate altre modalità di consegna dei testi, come ad esempio l'invio per email. Tali testi saranno necessari per le verifiche dell'avvenuto apprendimento delle tecniche di scrittura e per la valutazione finale.
Il codice per la didattica on-line e ogni ulteriore informazione: QUI
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